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为什么要学习历史?——不妨看看美国

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摘要韩愈的《师说》将教师的职责界定为“传道、授业、解惑”．至今仍颠扑不破。反观我们的中学历史教学：今日的传道，无外乎进行爱国主义教育；今日的授业，更多的是照本宣科：而今日的解惑，不过是解答书本知识上一般的疑难问题。这种理解和现状实在有点失之偏颇。

作者陈建生

机构地区安徽省合肥市

出处《世界教育信息》 2005年第5期40-41,共2页 Journal of World Education

关键词中学历史教学爱国主义教育美国高校《世界史》

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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2005年第5期

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