影响学习的因素——学生如是说

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摘要美国The Education Forum(2004年）报道，J.L.Gentifucai在其《改进学校学习：学生的看法》一文中指出，采用客观主义（Objectivist）的研究范式不能对学生的学习问题进行满意的解释，当采用主观主义（Subjectivist)研究方法对小学生的学习进行研究时，小学生认为下面四个因素妨碍他们的学习取得成效。

作者陈学民

机构地区华东师范大学退休教师

出处《世界教育信息》 2005年第5期57-57,共1页 Journal of World Education

关键词主观主义研究方法小学生学习效果影响因素合作学习

分类号 G791 [文化科学—教育学]

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