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高职院校人文教育现状及对策
被引量：
29
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摘要
重技能、轻人文是当前高职院校教育的弊端,这不利于学生的全面发展。要改变这种状况,高职院校应树立全面发展的教育理念,结合学校实际,精心设置人文课程,改革教学方法,加强隐性课程的建设,提高教师的人文素质,促进学生全面发展。
作者
胡旭晖
机构地区
湖南经济管理干部学院
出处
《职业教育研究》
2005年第6期18-19,共2页
Vocational Education Research
关键词
高职院校
现状及对策
人文教育
学生全面发展
院校教育
教育理念
人文课程
教学方法
隐性课程
人文素质
学校
教师
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
F279.243 [经济管理—企业管理]
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