摘要
当前，我国教学评价存在的问题有：1．评价主题单一；2．过于强调评价标准的统一性；3．评价内容单一：4．不顾学生发展的多样性和不平衡性。针对这些存在的问题，笔者做了进一步深思：1.考试的难易度要针对学校师生的实际接受能力准确定位，真正做到教学上的以生为本，以学生的认识能力为本；2．平时的教学考试必须面向全体学生，让每一个学生在考试中都得到不同程度的发展；3．要注重考试的改进与激励功能。4．注重学生能力的培养，注重把那些对将来学习和工作非用不可的知识作为教学与考试的一个重点，注重与生活实践的结合，使教学与考试显得生机勃勃。
