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当前我国中小学教师职后教育面临的困境及对策研究
被引量：
12
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摘要
本文从终身教育和教师专业化的视角,对当前我国中小学教师职后教育的现状进行了梳理,分析了造成职后教育薄弱的困境及原因,并提出了实现高质量的中小学教师职后教育的基本策略.
作者
侯贵宝
机构地区
河南省焦作师范高等专科学校教育科学系
出处
《中小学教师培训》
北大核心
2005年第8期24-26,共3页
The Inservice Education and Training of School Teachers
关键词
中小学
教师
职后教育
中国
对策
终身教育
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
G659.2 [文化科学—教育学]
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中小学教师培训
2005年 第8期
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