摘要
本文以高校编辑出版学系(专业)学科定位的探索实践为研究个案,主张把学科教学与科研的方向和结构的定位作为学科建设的核心问题,提出了编辑出版学学科定位宜分为学科基本定位与学科具体定位两个层面的观点,同时描述了学科教学与科研方向与层次的金字塔结构,并揭示了“两层定位”的方法与途径。
出处
《现代传播（中国传媒大学学报）》
CSSCI
北大核心
2005年第4期102-104,共3页
Modern Communication(Journal of Communication University of China)
