调动教师实施新课改积极性的策略研究

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摘要新课程改革是建国以来步子最大、思想内容最深刻、波及面最广的一次改革.作为新课程改革方案的实施者和使用者的教师,其态度是否积极关系到新课改的成功与否,如何调动教师的积极性也显得尤为重要.文章以相关激励理论为指导.提出了充分调动教师实施新课改积极性的相关策略.

作者王亚铭

机构地区华中师范大学管理学院

出处《中国商界》 2009年第2期329-329,共1页 Business China

关键词教师实施新课改积极性新课程改革相关策略思想内容建国以来激励理论改革方案使用者实施者文章态度关系

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中国商界

2009年第2期

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