摘要
针对大学体育教学的特殊性特点,在分析了相关的分层教学理论的基础上,具体探讨了分层教学的方法及要求,并探讨出"分层教学"的原则。且得出了结论,设想了相应的建议性对策,结论指出:在高校体育教学中进行"分层教学",不但能解决体育教学中学生素质的差异与教学要求的矛盾,使学生不仅学会了运动技术,提高了身体素质,而且还能够提高学生的非智力因素水平,使大学体育教学走向健康向上的轨道,更为现行的教学改革提供有力的理论支持。
出处
《咸宁学院学报》
2012年第3期143-144,152,共3页
Journal of Xianning University
