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如何确立新型的多元化的学生评价体系被引量：1

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摘要一、传统的学生评价体系中的缺陷传统的教学评价主要是从外部进行的甄别性评价，它的理论基础是智能的一元性，强调的是学生的知识智能，评价的价值取向主要是对学生进行甄别和筛选，通过考试成绩对学生进行等级划分。评价方法和评价手段、评价标准都是单一的，一般是以考试作为评价的方法，评价的核心是学生的学业成绩，成绩的好坏成了好生与差生的评判标准；

作者孙忠芳

机构地区山东省枣庄市市中区西王庄中学

出处《教育情报参考》 2005年第7期30-30,共1页

关键词学生评价体系多元化考试成绩评判标准教学评价价值取向等级划分评价手段学业成绩

分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G424.7 [文化科学—课程与教学论]

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2005年第7期

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