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信息显示、甄别与我国的“过度教育”分析被引量：3

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摘要本文将针对我国教育总体上严重不足的情况下出现的表面性、虚假性和结构性等方面的部分过度,运用信息经济学中的一些理论和斯彭斯的“文凭信号显示”模型,对这种现象从信息不对称条件下给出简单的解释。

作者陈昌伟

机构地区北京大学

出处《理工高教研究》 2005年第4期27-28,共2页 Journal of Technology College Education

关键词过度教育信息显示信息经济学信息不对称信号显示斯彭斯虚假性文凭

分类号 G40 [文化科学—教育学原理] F062.5 [经济管理—政治经济学]

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理工高教研究

2005年第4期

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