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解读双师制,促进职前教师专业发展 被引量:8

Unscramble double teacher-systems promote the teachers' profession development before profession
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摘要 “双师制”改变了高师院校的职前教师培养侧重于学术性教师教育的现状,通过高师教师的学习导向和中学教师的实践引领,形成了高师学生合理的知识结构,促进了高师学生的学习和实践,真正实现了理论和实践的相互“滋养”。
作者 曲中林
出处 《教育探索》 北大核心 2005年第10期111-113,共3页 Education Exploration
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参考文献4

二级参考文献9

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共引文献120

同被引文献36

引证文献8

二级引证文献13

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