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民族学生学习心理与民族教育改革被引量：6

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摘要民族学生学习心理的独特性包括:封闭性导致的孤独感与强烈交往需要的矛盾;民族自尊与民族自卑的矛盾;趋前的思维发展与滞后的语言能力的矛盾等。新时期的民族教育必须关注民族学生独特的学习心理。

作者王贵生

机构地区黔东南民族师范高等专科学校

出处《中国成人教育》北大核心 2005年第10期32-33,共2页 China Adult Education

关键词民族学生学习心理民族教育教育改革自我意识思维方式

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学] G750 [文化科学—教育学]

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中国成人教育

2005年第10期

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