摘要
目的:探讨高等医学院“校人本管理”的五个层次运用。方法:采用新的管理方法和手法为员工个人的发展创造良好的环境。结果:在满足人,理解人,尊重人的基础上,充分发挥了人的主动性和积极性,实现组织和个人的目的,达到组织和员工的效“益双赢”。结论:人本主义管理思想引入管理后,克服了过去“以事”“和物”为中心,不重视甚至不尊重人的价值的现象;强调人力资源建设,即通过知识和技能的培训提高员工的生存能力和自我发展能力,使人才的潜能充分得到发挥。
出处
《中国成人教育》
北大核心
2005年第10期41-42,共2页
China Adult Education
