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中外大学课程编制的比较与启示
被引量：
6
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摘要
通过对课程编制的界定,从课程编制主体、课程编制模式、课程的组织与结构、课程评价四个方面对中外大学的课程编制进行了比较。通过比较,我们的借鉴是:加强课程编制理论建设;重新界定“专业”内涵;正确定位大学教育;开发本土课程评价模式等。
作者
潘耀芳
机构地区
上海电力学院教务处
出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
2005年第10期174-176,共3页
Heilongjiang Researches on Higher Education
关键词
国外大学
课程编制
课程结构
课程评价
借鉴
分类号
G649 [文化科学—高等教育学]
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