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中学英语综合教学模式的构建被引量：1

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摘要目前大学生入学时的英语水平虽较前有所提高，但多数学生的变化还不显著，仍普遍地不同程度地存在语音语调不准确、语法不扎实、词汇量不足、应用能力差的问题。本文针对目前大学新生的英语现状，探讨在中学英语教学中建立综合教学模式，从而使中学和大学的英语教学更具系统性和衔接性。

作者李娜

机构地区山东经济学院外语系

出处《当代教育科学》北大核心 2005年第17期61-61,共1页 Contemporary Education Sciences

关键词中学英语教学综合教学模式大学生英语水平语音语调应用能力大学新生词汇量衔接性

分类号 G633.41 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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2005年第17期

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