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谈研究性学习的开展被引量：9

On the Development of Inquiry-based Learning

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摘要研究性学习涵盖了探究活动、表达活动和交流活动。研究性学习的目标体现在认知、技能和价值3个层面上。教师的指导是研究性学习得以顺利开展的基础。

作者杨明全

机构地区北京师范大学教育学院

出处《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2005年第3期27-30,共4页 Journal of The Chinese Society of Education

关键词研究性学习方案设计新思考

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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中国教育学刊

2005年第3期

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