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校本管理旨趣反思与建构 被引量:3

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摘要 校本管理是指为了促进学校的发展,所有遵循民主参与规则的人(或组织)参与到学校管理中来的一种民主管理模式。这些民主参与规则就是参与者自愿、真诚参与学校的决策,并积极主动地为增强学校活力、提高学校办学质量做出实质性的贡献。本文在反思批判学术界已有校本管理旨趣的基础上,重新理解了“民主”内涵,构建了民主旨趣的校本管理模式。
出处 《当代教育科学》 北大核心 2005年第18期30-32,共3页 Contemporary Education Sciences
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参考文献10

二级参考文献22

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