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现代整合教学:理念与建构
被引量：
2
The conception and its construction of modern integrated instruction
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摘要
教学是学校课程实施的主渠道,课堂是参与教学活动的每一生命体成长和发展的学习平台。在科学发展观的引领下,以整合为方法,继承借鉴,创新超越,积极探索构建现代整合教学的课堂生态环境和教学结构,是学校推进基础教育课程教学改革的一种选择。
作者
郑其恭
梁妙仪
机构地区
广州大学教育学院
广州市方圆实验学校
出处
《教育导刊（上半月）》
北大核心
2005年第10期12-16,共5页
Journal of Educational Development
关键词
现代整合教学
课堂生态环境
课堂教学结构
整合教学
现代
建构
理念
课程教学改革
科学发展观
课程实施
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
G424.2 [文化科学—课程与教学论]
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教育导刊（上半月）
2005年 第10期
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