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美国思想政治教育模式探微 被引量:9

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摘要 美国的思想政治教育具有隐蔽性、渗透性、可操作性等特点,在教育中避免了强迫的灌注而注重推理、引导的作用,同时也注重发挥学科的载道和渗透功能。研究美国的思想政治教育模式,借鉴其中合理成分,可以为我们改革和创新思想政治教育提供新的思路与视角。
作者 李玲芬
出处 《学校党建与思想教育》 北大核心 2005年第11期72-73,共2页 The Party Building and Ideological Education in Schools
  • 相关文献

参考文献2

  • 1李萍,曾华生.美国德育的特征及思考[J].中山大学学报(社会科学版),1994,34(3):59-65. 被引量:20
  • 2理查德·G·布朗加特 马格丽特·M·布朗加特.90年代美国的公民权与公民权教育[J].青年研究,1998,(7):46-46.

共引文献21

同被引文献88

引证文献9

二级引证文献53

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