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中小学教师教育科研的价值追求与实践环境简析
被引量：
1
The Values and Environment for the Teachers of Elementary and Middle School, Engaged in Researching
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摘要
教师科研价值取向直接影响着教师科研的针对性和有效性,也影响着教师科研的发展方向。作为教育者必须清晰和理解教师教育科研的本真价值所在,并为实现这种价值而积极行动,人性化的学校管理、必要的制度保障、和谐的人际关系、宽松的专业生活等内容充实和丰富了学校文化内涵,也深刻地影响着教师科研的价值取向和行为方式。
作者
沈忠明
机构地区
上海奉贤区教师进修学院
出处
《教育科学论坛》
2005年第11期30-32,共3页
Education Science Forum
关键词
教师科研
价值追求
实践环境
价值取向
中小学教师
教育科研
追求
学校管理
人际关系
行为方式
分类号
G635.12 [文化科学—教育学]
G40-03 [文化科学—教育学原理]
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