教师专业成长需要“助推”
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1吕安琳.建立健全教师教育机制,促进教师专业化发展[J].教育理论与实践（学科版）,2006,26(8):32-34. 被引量：3
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2叶进.对教师专业成长的思考[J].湖南文理学院学报（社会科学版）,2007,32(3):101-102. 被引量：2
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3冯旭栋.如何提升中学物理课堂对学生的吸引力[J].新教育（海南）,2010(6):93-93.
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4李红燕.浅论大学英语教师发展问题[J].考试周刊,2009(13):7-8. 被引量：1
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5许成泽,焦俊杰.浅议以英语授课教师的发展问题[J].读写算（教育导刊）,2013(19):38-38.
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6马秀春.浅谈基于三维目标的教学生成[J].吉林省教育学院学报（中旬）,2013,29(8):78-79. 被引量：1
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7吕吉.创新型教师培养的基本策略[J].中国职业技术教育,2004,20(11):26-26. 被引量：1
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8周进军.庆阳市“新录用小学教师培训项目”的实践与思考[J].陇东学院学报,2012,23(6):129-132.
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9韩效伟.ESP教学与教师的发展模式[J].中国石油大学胜利学院学报,2016,30(1):61-63.
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10李建辉.关注农村留守儿童教育 拓展高师实习支教功能——以协同创新教师教育机制为视角[J].闽南师范大学学报（哲学社会科学版）,2015,29(1):140-146. 被引量：3
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