教师专业化趋势与现代教师培养和提高被引量：3

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摘要随着社会生产力的迅猛发展,社会对教育的质量要求越来越高,教师劳动的复杂性与创造性更明显,教师的专业性得到社会的普遍认可。文章探讨了专业化及教师专业化的涵义与标准,并对改革我国教师教育提出了建议。

作者曹仲岗

机构地区陕西理工学院教育科学系

出处《西南民族大学学报（人文社会科学版）》北大核心 2005年第10期381-383,共3页 Journal of Southwest Minzu University(Humanities and Social Sciences Edition)

关键词教师专业化培养提高

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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西南民族大学学报（人文社会科学版）

2005年第10期

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