摘要
目的评价健康教育在心血管疾病中的应用及意义。方法随机将病人分成两组,观察组和对照组,观察组患者在临床护理的基础上,应用健康教育方案,对照组维持原有的护理模式,开展对照观察。结果教育前后,健康知识测验得分明显不同,观察组实施教育前第一次测验平均得分为38分(以100分为满分),实施教育后再次测验,平均得分85分,教育前后得分存在显著差异(P<0·01),而对照组两次测验得分,分别为39·5分和42分,差异不大。结论说明健康教育使病人获得了知识,提高了自我保健意识。
出处
《实用心脑肺血管病杂志》
2005年第6期362-363,共2页
Practical Journal of Cardiac Cerebral Pneumal and Vascular Disease
