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论解释学研究中的两个误区及其超越

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摘要持理解与解释相分离的观点认为,解释是在理解之后才发生的;而抱有客观主义的观点则追求在理解过程中的绝对客观性。在理解活动中存在两个误区:在理解过程中,其实是理解、解释和应用三者合而为一、缺一不可的。追求纯客观性的观点是不切实际的。理解活动本身包含着历史性,理解首先是一种历史的理解,或者说理解是历史对现在的一种效果。

作者张彤

机构地区黑龙江大学党委办公室

出处《黑龙江社会科学》 2005年第5期26-28,共3页 Social Sciences in Heilongjiang

关键词理解解释学应用历史性现象学哲学

分类号 B802 [哲学宗教—思维科学]

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黑龙江社会科学

2005年第5期

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