略谈中学生探究学习方式的培养

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摘要初中物理课程的培养目标是培养全体学生的科学素养。内容标准由科学探究和科学内容组成。科学探究包括提出问题、猜想与假设、制订计划、收集证据、分析与论证、评估、交流与合作等主要环节。科学内容包含三个主题：物质、运动和相互作用、能量。物理课程标准特别将科学探究纳入内容标准，旨在加强对学生科学素质的培养。学生不仅应学习物理知识和技能，还应经历一些科学探究过程，学习科学方法，了解科学与技术与社会的关系，逐步树立科学的世界观。

作者周洪宝

机构地区江苏省大丰市草庙初级中学

出处《活力》 2005年第10期155-155,共1页 Vitality

关键词探究学习方式培养目标中学生物理课程标准科学素养科学探究学生科学素质科学内容内容标准

分类号 G521 [文化科学—教育技术学] G635.5 [文化科学—教育学]

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