立足“校本研究” 促进教师“专业发展”

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摘要校本教研是一种学习、工作和研究三位一体的学校活动和教师行为,其特点是强调实践反思、伙伴合作和专业引领。它不仅是一种教师的专业发展活动,也是学校提高教育教学质量、创建个性化、特色化学校的主要途径。

作者庄静

机构地区长宁区教育学院

出处《生物学通报》 2005年第11期43-45,共3页 Bulletin of Biology

关键词校本教研专业发展行动研究教师三位一体教学质量学校个性化特色化教研

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生物学通报

2005年第11期

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