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地方高校教师的激励问题被引量：1

Study on the Impelling Mechanism of Faculty Members in Local College

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摘要高校教师不是普通的雇员,而是管理者的合作者,是学校的支柱。激励教师应当从教师地位、收入分配、能力识别、动机评判几个方面正确入手,政策制定应慎重实施,循序推进,不可简单化。

作者王红毅郑玉刚

机构地区宜春学院

出处《中国农业教育》 2005年第6期10-11,共2页 China Agricultural Education

关键词教师激励诱因性报酬激励性工作设计

分类号 G472.3 [文化科学—教育技术学]

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中国农业教育

2005年第6期

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