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教育技术的实践场分析
被引量：
17
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摘要
教育技术系统是一个复杂的高度分化的领域,采用社会学研究中的场域分析视角,结合教育技术的定义,详细地分析和阐释了教育技术实践场架构,对各场域的行为主体、技术过程、技术制品及其相互关系作了较为清晰的描述,为教育技术理论与实践的整合提供了一个全新的研究框架。
作者
祝智庭
王佑镁
顾小清
机构地区
华东师范大学-TCL教育技术学博士后科研工作站
温州大学教育技术系
华东师范大学教育信息技术系
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2005年第12期7-11,共5页
E-education Research
关键词
教育技术
实践场
场域理论
研究框架
行为主体
技术过程
技术制品
分类号
G40-057 [文化科学—教育学原理]
引文网络
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