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关于中等职业教育课程改革的若干思考
被引量：
8
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摘要
如同课程所具有的生成特征一样,课程改革因素的多样性和过程的复杂性决定其是一个不断生成、不断完善,循序渐进的过程,中等职业教育的课程改革也不例外.
作者
顾建军
机构地区
南京师范大学教育科学学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2005年第35期12-13,共2页
Education and Vocation
关键词
中等职业教育
课程改革
分类号
G718.3 [文化科学—职业技术教育学]
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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教育与职业
2005年 第35期
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