2000～2004年《中学教研(数学)》载文情况的定量分析被引量：2

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摘要《中学教研（数学）》为浙江师范大学主办的中学数学教育教学研究的重要期刊，出版20余年来，发行量逐步扩大，成为一股推动中学数学教育教学不容忽视的力量．本文以《中学教研（数学）》（以下简称《教研》）2000—2004这5年间的1159篇论文作为研究对象，对地区、主题、作者、引文等多方面进行统计分析，以期从一个侧面反映出数学教育教学研究的趋势和不足．

作者潘万超

机构地区浙江师范大学

出处《中学教研（数学版）》 2006年第1期22-27,共6页

关键词 2000~2004年《中学教研(数学)》载文情况定量分析中学数学教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学教研（数学版）

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