期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“满堂灌”与“满堂转”

下载PDF

导出

摘要北京市中小学课堂教学将于近日开始实行新的课堂评价标准，由以往的“所有学科一张评价表”变为分科评价，将过去单一对教师教学过程的片面评价，改为以学生课堂表现为中心的教与学双向评价模式，并且在新的评价标准里首次增加了课堂气氛，

作者曹飞跃李庚翠

机构地区湖南省耒阳市一中

出处《教育情报参考》 2005年第11期37-38,共2页

关键词满堂灌课堂评价课堂教学教学过程评价模式课堂表现课堂气氛中小学北京市评价表

分类号 G642 [文化科学—高等教育学] G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1孙永明.课程:评价要“以人为本”[J].江苏教育,2008(19):46-46.
2张安举.更新课堂评价标准追求课堂优质高效[J].考试（综合版）,2012,0(12):18-19.
3陈兴中.课堂评价标准的“变脸”[J].教育科学论坛,2009(2):24-26. 被引量：3
4郭新坤.浅谈新课标下的小学语文课堂评价标准[J].祖国（建设版）,2013(6):361-362.
5张光洋.新课程理念下高中历史课堂教学的评价问题[J].基础教育研究,2011(1):27-28. 被引量：5
6覃日珍.农村小学语文教学存在的问题及其对策[J].广西教育,2013(13):7-7. 被引量：1
7李青.探讨英语高效课堂评价标准的意义与构建[J].文理导航,2016(8).
8方霞.对高中历史课堂评价标准的反思[J].教学与管理（中学版）,2016(2):49-51. 被引量：4
9孙淑艳,高惠彬.浅谈小学语文课堂教学评价[J].教育实践与研究,2001,0(11):27-28.
10张宏斌.素质教育的深化与英语师范类学生的培养[J].临沧教育学院学报,1998,8(1):43-44.

教育情报参考

2005年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部