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数学问题解决的心理活动模式分析

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摘要数学学习的过程是一个不断解决问题的过程。数学教育工作者越来越重视数学问题解决在数学学习中的重要作用。本文就数学问题解决和数学问题解决的心理活动模式进行了阐述扣分析。

作者崔宏宇

机构地区安阳工学院

出处《内江科技》 2006年第1期100-100,共1页

关键词问题解决数学教学心理活动模式分析

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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内江科技

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