运用模糊评价方法实现网络课程的综合评价被引量：9

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摘要本文根据教育部“网络课程评价规范”确定的指标体系,采用定性和定量相结合的方法,依据模糊评价的相关理论,建立了网络课程与其影响因素之间的非线性关系,最终实现对网络课程的综合评价。

作者周立元

机构地区黑龙江农业工程职业学院

出处《教育信息化》 CSSCI 2006年第1期60-62,共3页 China Education Info

关键词网络课程模糊评价综合评价

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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