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科学发展观呼唤职教研究的真正转型——江苏职教科研与教研工作的实践与思考
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摘要
科学发展观蕴藏着丰富的教育内涵。在职教研究领域树立和落实科学发展观，有两大基本任务：一方面要解决当前职教研究工作中的非科学发展的问题，另一方面要通过职教研究促进科学发展观的落实。
作者
马成荣
机构地区
江苏省教育科学研究院职业教育与终身教育研究所 江苏南京
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2006年第3期19-21,共3页
Chinese Vocational and Technical Education
关键词
科学发展观
教研工作
教科研
实践
江苏
转型
呼唤
教育内涵
分类号
G428 [文化科学—课程与教学论]
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