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略论增强学习内驱力 被引量:22

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摘要 根据奥苏贝尔学习动机理论,学生通过增强内驱力即认知内驱力、自我提高内驱力以及附属内驱力,能强化学习动机,进而提高学习效果。
作者 张文
机构地区 赣南师范学院
出处 《辽宁教育研究》 北大核心 2005年第12期63-64,共2页 Liaoning Education Research
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参考文献8

二级参考文献34

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共引文献83

同被引文献80

引证文献22

二级引证文献25

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