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利用信息技术,让学生自主建构数学抽象概念——《在实验中寻找规律》教学设计及分析被引量：3

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摘要数学概念的教学向来是个难点,本文结合"概率"概念的具体教学案例,对如何发挥信息技术优势,突破概念教学难点进行了探讨。

作者朱慧明

机构地区深圳市蛇口学校

出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2006年第1期71-72,共2页 China Educational Technology

关键词模拟实验数学概念自主建构

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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中国电化教育

2006年第1期

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