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试论研究性学习的控制策略

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摘要研究性学习应该遵循控制论的科学原理,进行定序、定向、定量、定度控制,才能克服教学中普遍存在的盲目性、随意性,使研究性学习更加程序化、系统化、规范化,从而有效地提高研究性学习的效率。

作者褚治明

机构地区固原师专中文系

出处《固原师专学报》 2006年第1期112-114,共3页 Journal of Guyuan Teachers College

关键词研究性学习控制策略定序定向定量定度

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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参考文献2

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固原师专学报

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