参与式教学法在妇产科护理学教学中的效果分析被引量：10

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摘要从高等护理教育的规律和提高学生临床适应能力出发,遵循理论联系实际、突出实践教学环节的原则,对传统的教学方法进行了改革尝试。将一个年级四个班的学生分成对照组(采用传统教学方法),实验组(采用参与式教学方法)进行教学效果比较研究。实验组学生的综合考试成绩平均分数明显高于对照组学生,说明采用参与式教学方法对学生掌握理论知识,提高应用知识的能力效果显著。

作者刘翠兰

机构地区山东万杰医学高等专科学校

出处《中国高等医学教育》 2006年第2期95-96,共2页 China Higher Medical Education

关键词参与式教学法教学效果

分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学]

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