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教育虚拟社区与学习交往设计 被引量:30

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摘要 本文在分析了教育虚拟社区的涵义、交往特性以及国内外相关研究的基础上,重点对教育虚拟社区学习交往的主体、目标、组织形式、环境、内容、资源库、评价等要素的设计进行了系统阐述。
作者 胡凡刚
出处 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2006年第2期23-26,31,共5页 China Educational Technology
  • 相关文献

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共引文献111

同被引文献195

引证文献30

二级引证文献176

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