摘要
学校道德教育由于受市场经济条件下的道德价值多元化、道德教育环境恶化、道德主体市场化的负面影响,在道德教育的动机、目的、手段等方面都表现出一定的功利性。因而要加强学校道德教育的研究,制定合理的道德教育目标体系,建立科学的道德评价机制,加强道德实践环节,构建良好的道德教育环境,使学校道德教育走出功利性误区。
出处
《山西高等学校社会科学学报》
2006年第2期78-81,共4页
Social Sciences Journal of Universities in Shanxi
基金
安徽省教育厅社会科学研究资助项目(2004SK117)
(2001JY079)
