多元文化背景下学校道德教育的批判性反思被引量：3

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摘要基于多元社会的要求理性地反思我们学校道德教育的现状,可以看出目前学校道德教育实效性低下之根本原因,即在于教育的目标、内容、过程、方法、形式等等均滞后于社会及人的发展,与新时期要求教育对人的个性成长及人性唤醒倍加关注的趋向相背离。因此,根据社会发展及人自身发展的要求进行道德教育的转型,重新构建新型道德教育体系,是目前我们学校道德教育走出困境的明智选择。

作者刘丙元

机构地区山东省平原师范学校

出处《当代教育科学》北大核心 2006年第2期37-39,共3页 Contemporary Education Sciences

关键词多元文化学校道德教育价值取向

分类号 G41 [文化科学—教育技术学]

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