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直面过度教育
被引量：
3
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摘要
20世纪70年代过度教育的概念诞生后,各国纷纷开始了对过度教育的研究。对照各国的过度教育的发展过程及其研究结果,可以得出以下结论我国确实存在着特殊的过度教育,并将长期存在,因此,高校学生应直面过度教育的现状,积极采取应对措施。
作者
徐敏
机构地区
福建师范大学教育科学与技术学院
出处
《太原师范学院学报（社会科学版）》
2006年第1期129-131,共3页
Journal of Taiyuan Normal University:Social Science Edition
关键词
过度教育
发生率
收益率
分类号
G40-03 [文化科学—教育学原理]
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太原师范学院学报（社会科学版）
2006年 第1期
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