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多元文化时代西方道德教育理论评析 被引量：7

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摘要 在当今西方多元文化社会,进行道德教育要解决的前提性问题是:是否存在为不同的文化群体所普遍共享的道德价值观?针对这个问题,道德教育理论家从不同理论立场出发,提出了三条不同的解决路径:相对主义的路径、普遍主义的路径与试图超越此二者的二元对立的路径。这三种不同路径对道德教育问题的思考与探讨,为探索如何在一个复杂多元的社会中进行道德教育提供了许多教训、经验与启发。而在当前,如何引导青少年学会在多元的世界里寻求普遍价值,从而获得共同和谐生存的道德智慧,正日渐成为多元文化社会中道德教育的趋势。
作者 余维武
机构地区 华东师范大学基础教育改革与发展研究所
出处 《新德育．思想理论教育（综合版）》 2006年第4期18-25,共8页
关键词 多元文化 道德共识 道德教育 路径
分类号 G410 [文化科学—教育技术学]
  • 相关文献

参考文献7

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二级参考文献6

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共引文献144

同被引文献33

引证文献7

二级引证文献19

新德育．思想理论教育（综合版）
2006年 第4期

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