出处
《职业技术教育》
2005年第35期62-62,共1页
Vocational and Technical Education
同被引文献6
-
1李琼.课堂教学如何体现研究性学习的特点[J].教育研究与实验(新课程研究),2005(2):10-12. 被引量:3
-
2李钊,韦玮.第四代移动通信系统中的多天线技术[J].移动通信,2005,29(12):21-24. 被引量:10
-
3冯建生.把研究性学习融入到课堂教学中[J].山西教育(管理版),2006(5):38-38. 被引量:7
-
4阎金铎等.中学物理教材教法[M].北京:北京师范大学出版社,2002.
-
5王庆有,等.光电技术[M].北京:电子工业出版社,2007.
-
6张桂利,娄宏毅.谈现代教育中的多媒体教学[J].中国成人教育,2004(1):49-50. 被引量:30
二级引证文献33
-
1肖海林,欧阳缮,叶进,邓洪高.“数字信号处理”课程教学实践与探索[J].桂林电子科技大学学报,2009,29(2):148-151. 被引量:6
-
2李天松,周海燕,黄建华.校企共建实验室培养创新人才的探索与实践[J].桂林电子科技大学学报,2009,29(2):176-179. 被引量:22
-
3周海燕,李天松,符杰林,黄建华.关于通信网络实验室建设的探索与思考[J].桂林电子科技大学学报,2009,29(2):180-184. 被引量:11
-
4于雪莲,顾国华.《光电子技术》教学方法的探讨[J].高教论坛,2009(9):77-78. 被引量:12
-
5啜钢,王文博,齐兆群,孙卓.移动通信精品课程教学改革实践与探讨[J].北京邮电大学学报(社会科学版),2009,11(4):85-90. 被引量:44
-
6林芳,杨意,刘丹,潘哲朗.应用物理专业光电技术课程的思考与讨论[J].赤峰学院学报(自然科学版),2009,25(12):194-195. 被引量:2
-
7周建华,严高师,余学才.光电信息技术实验教学基地建设的探索[J].实验科学与技术,2010,8(2):166-168. 被引量:4
-
8赵洪霞,丁志群,王金霞,方晓惠,贾辉.光电子技术课程建设与实践[J].实验科学与技术,2010,8(4):99-100. 被引量:3
-
9王金龙,蔡跃明.“数字移动通信”课程教学改革[J].电气电子教学学报,2010,32(4):32-33. 被引量:13
-
10赵洪霞,王金霞,丁志群,方晓惠,鲍吉龙.“光电子技术”课程建设的实践与思考[J].中国电力教育,2011(2):91-92. 被引量:2
-
1王晓艳.因人而异 分层施教 促进学生科学发展[J].小学教学参考(综合版),2008(10):3-3.
-
2李伟兰.如何在素质教育中发挥学生的主体作用[J].东西南北(教育),2010(2):39-39.
-
3陈富谦.多层联动,把握教师专业成长的“最近发展区”[J].中国培训,2017(4):125-125.
-
4薛琴.交互式电子白板在幼儿园中的教与学[J].小学科学,2015(2):4-4.
-
5岳训涛.没有最好,只有更好——成就动机[J].中国教师,2005(11):30-31.
-
6张春莉.研究学生是教师教学的源头活水[J].小学教学(数学版),2011(7):1-1.
-
7祝玉侠.支架式教学在思想政治中的应用[J].中学政治教学参考(下旬),2014(2):21-22. 被引量:1
-
8白雪.最近发展区理论视阈下的教学超越性研究[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2014,27(2):17-20. 被引量:6
-
9滕秀芹.试论分层教学[J].枣庄师范专科学校学报,2003,20(1):109-112. 被引量:14
-
10蔡蕾.用问题链贯穿课堂教学[J].高中数学教与学,2008(9):1-3.
;