出处
《职业技术教育》
2005年第35期142-143,共2页
Vocational and Technical Education
同被引文献11
-
1黄兆信.大学英语分级教学改革探讨[J].中国大学教学,2004(8):29-30. 被引量：78
-
2黄晓颖.国外分层教学的历史发展[J].内蒙古科技与经济,2004(17):125-127. 被引量：64
-
3何培芬,夏章洪,卢敏,马蔚.论高职英语分级教学[J].江西科技师范学院学报,2005(1):115-118. 被引量：10
-
4廖小云,王瑛.大学英语分级教学的尝试[J].南京人口管理干部学院学报,2005,21(3):49-51. 被引量：16
-
5[美]奥苏伯尔 佘星南 宋钧译.教育心理学[M].北京：人民教育出版社,1994.89.
-
6教育部高教司.高职高专教育英语课程教学基本要求[s].北京:高等教育出版社,2008.
-
7于洪福.英语分层教学的几点体会[J].教育研究,2006(1).
-
8郭淑英.高职高专英语分级教学问题探析[J].Crazy English Teachers,2004.
-
9黎维红,叶红.分层教学在高职英语教学中的实践[J].职业技术教育,2009(23):51-51. 被引量：38
-
10孙晴霞.素质教育背景下高校外语教师应具备的素质[J].中国成人教育,2011(4):84-85. 被引量：2
二级引证文献4
-
1崔媛.基于现代信息技术的高职英语隐性分层教学实践[J].企业导报,2016(4):96-98. 被引量：1
-
2周卓林,周小琳.基于项目导向的高职公共英语隐性分层教学模式研究[J].广西教育,2016,0(3):120-122. 被引量：3
-
3黄剑平,赵春,刘华荣.无机及分析化学分层教学探索与实践[J].广州化工,2020,48(12):153-155. 被引量：2
-
4金秋玲.Krashen的输入假说和情感过滤假说对初中英语分层教学的启示[J].英语教师,2024,24(13):19-24.
-
1鲍海峰.分层递进教学法简论[J].天津科技,2005,32(3):37-38. 被引量：3
-
2崔鑫.分层递进教学法在初中英语教学中的运用[J].卷宗,2015,5(2):71-71.
-
3陈素英.分层递进教学法在英语听力教学中的运用[J].试题与研究（教学论坛）,2015,0(8):37-37.
-
4谭旭东.在数学教学中尝试“分层递进”教学法[J].课外阅读（中）,2013(6):331-331.
-
5闫岚子.运用分层递进教学方法 促进初中数学有效教学探讨[J].数理化学习（教研版）,2016(11):76-77.
-
6陈旻旋.分层递进教学法 在地理教学中的实施策略[J].师道（教研）,2014,0(12):110-110.
-
7胡艳华.＂分组合作分层递进＂教学法初探[J].都市家教（上半月）,2014(1):157-157.
-
8周璇.职业英语的分层递进教学法应用分析[J].中国科教创新导刊,2011(32):96-96.
-
9李家阳.分层递进教学法在计算机基础课上的应用[J].现代企业文化,2008(3):162-163. 被引量：1
-
10杜胜龙.初中数学中的分层递进教学法[J].发展,2009(7):103-103. 被引量：3
;
