中小学教育科研的反思与诉求

下载PDF

导出

摘要中小学教育科研，主要指由中小学教师在学校工作中开展的教学研究活动。问题解决、实践情境和教学经验构成了中小学教育科研的逻辑内容。作为一种“充满惊奇和诱惑的冒险”，教育科研无疑为教师的专业发展和职业成长敞亮了新的视野。教育科学的历史发展在充分张扬教学实践的开放精神和内在力量的同时，也迅速抢占了中小学校的制高点。

作者张华

机构地区四川师范大学文学院

出处《教育情报参考》 2006年第3期9-10,共2页

关键词中小学教师教育科研诉求教学研究活动教学实践学校工作问题解决教学经验专业发展开放精神

分类号 G635.12 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1张华.中小学教育科研的反思与诉求[J].今日教育,2006(02S):22-24. 被引量：2
2刘青山.湖湘文化视域下中小学生创新意识培养探析[J].南昌师范学院学报,2016,37(4):138-140. 被引量：1
3彭春生.扩招·就业·大学理念[J].扬州大学学报（高教研究版）,2003,7(4):35-37.
4杨金龙.郑和下西洋给我国航海后人的昭示[J].航海教育研究,2005,22(3):35-37.
5陆钦锋.论新课程下初中语文教学存在的问题[J].文科爱好者（教育教学版）,2009(2):76-76.
6张华.中小学教育科研的反思与诉求[J].新课程（小学）,2006,0(Z1):3-4.
7黄鉴古.也谈让反思成为一种常态[J].湖北教育,2014(1):59-59.
8邓频声,李承宗.湖湘文化与高校精神文明建设[J].机械工业高教研究,2002(3):36-39. 被引量：1
9朱璋龙.创新·独立·开放——面向WTO,中国大学需要的精神[J].教学研究,2003,26(3):194-196.
10熊丙奇.大学“限行”与开放精神无关[J].课堂内外（高中版）（A版）,2011(5):59-59.

教育情报参考

2006年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

中小学教育科研的反思与诉求

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史