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基础教育新课程与高师教学改革 被引量：1

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摘要 基础教育新课程对高师学生的学习发展能力和教师职业能力提出了新要求。本文从高师教学现状入手,探析了高师教学弊病的归因,阐述了构建新型教学模式、优化教学内容和方法、提高教师综合教学能力、提升师范生教学实践能力及制定科学合理的教学评价标准等高师教学的改革思路。
作者 汤潇林
机构地区 湛江师范学院高教研究所
出处 《淮阴师范学院学报（哲学社会科学版）》 2006年第2期271-274,共4页 Journal of Huaiyin Teachers College(Social Sciences Edition)
基金 教育科学"十五"规划重点课题"基础教育课程革新背景下高师教师专业化课程改革研究"(DIA030167)
关键词 新课程 高师 教学改革
分类号 G652.4 [文化科学—教育学] G632.3 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献32

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共引文献561

同被引文献7

引证文献1

二级引证文献4

淮阴师范学院学报（哲学社会科学版）
2006年 第2期

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