不要让新课程改革成为追“新”族

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摘要新课程改革实验以来, 广大教育工作者积极探索,勤于思考,勇于实践,使新课程改革取得了很大成就,但是我们也必须承认,在人们探索实践的过程中,也出现了一些问题,有了误区。本期就新课程改革中出现的问题和误区,刊发了一组研究文章,目的是引起更多的人关注这一问题,解决这一问题,使新课程尽快走出误区,健康发展。

作者王琴

机构地区中宁县第三中学

出处《宁夏教育》 2006年第4期12-13,共2页 Ningxia Education

关键词新课程改革 “新” 课程改革实验教育工作者实践文章

分类号 G632.3 [文化科学—教育学]

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宁夏教育

2006年第4期

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