期刊导航
期刊开放获取
重庆大学
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
数理学科与计算机程序设计的整合教学
下载PDF
职称材料
导出
摘要
通过对数理学科与计算机程序设计的相关性研究,讨论数学教育与计算机程序设计教育的现状与存在的问题,探讨学科之间内在的联系,并在分析数理学科与计算机程序设计整合教学的必要性的基础上,探讨其整合教学的方法。
作者
郑丽
机构地区
北京联合大学商务学院
出处
《高等教育研究学报》
2006年第1期54-56,61,共4页
Journal of Higher Education Research
关键词
数理
程序设计
整合
数学建模
分类号
G640.0 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
9
参考文献
4
共引文献
4
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
林培榕.
多媒体计算机网络与数学教育[J]
.福州大学学报(自然科学版),2001,29(z1):95-98.
被引量:3
2
陈宏伯,方明一,章建跃.
继往开来 与时俱进 开创中国数学教育的新局面——纪念中国教育学会中学数学教学专业委员会成立20周年[J]
.课程.教材.教法,2003,23(3):12-17.
被引量:1
3
乐瑞君.
计算机技术和新世纪数学教育[J]
.宁波大学学报(教育科学版),2001,23(4):96-98.
被引量:2
4
范宝德,华臻,范辉.
试析现代数学教育与计算机教育的关系[J]
.煤炭高等教育,2002,20(6):75-76.
被引量:3
二级参考文献
9
1
赵子都.
定理机器证明[J]
.自然辩证法研究,1994,10(5):46-50.
被引量:4
2
何克抗.建构主义学习理论与建构主义学习环境[J].教育传播与技术,1996,3.
3
[5]赵嘉平.计算机与教育[M].北京:电子工业出版社,1997.
4
张立昂,王捍贫,黄雄.计算理论导引.北京:机械工业出版社,2000.21-22
5
欧阳绛.数学史概论[M].太原:山西经济出版社,1993.
6
张奠宙,丁尔升,李秉彝等编译.国际展望:90年代的数学教育[M].上海:上海教育出版社,1990.
7
李秉彝 张定强.本世纪数学的新进展及其对数学教育的影响[J].数学教育学报,1996,(8).
8
包秋.
美国中小学计算机应用及对中国的启示[J]
.华东师范大学学报(教育科学版),1997,15(1):68-74.
被引量:3
9
徐利治.
20世纪至21世纪数学发展趋势的回顾及展望(提纲)[J]
.数学教育学报,2000,9(1):1-4.
被引量:15
共引文献
4
1
郑丽.
数学——计算机教育的基石[J]
.职业教育研究,2005(11):114-115.
被引量:1
2
张钊.
论药学专业高等数学与计算机的教学融合[J]
.卫生职业教育,2011,29(12):75-76.
被引量:2
3
张锦军.
基于多媒体应用的数学课堂教学优化分析[J]
.中国科教创新导刊,2012(3):126-126.
4
孙春霞.
网络环境下的小学数学教学探究[J]
.中小学电教(下),2013(1):50-50.
被引量:2
1
魏薇.
将语言文字训练落到课堂教学实处[J]
.山东教育,1996,0(11):16-18.
2
李艳平.
如何提高学生学习初中数学的兴趣[J]
.新校园(中旬刊),2012(2):50-50.
3
谭金锋,姚泽清,许人伍,蒋林辉,孙鹰.
基于转型的数理类基础课程教学方法改革[J]
.高等教育研究学报,2008,31(2):59-62.
4
郭书德.
小议如何培养学习数学的兴趣[J]
.当代教育科学,1995(6):80-80.
5
张广学.
多媒体教学与化学教学整合的探索与思考[J]
.教育情报参考,2009(10):60-60.
6
朱瑛.
选择确当内容 提高教学效率[J]
.辽宁教育,2010(6):29-32.
被引量:1
7
叶世文.
物理图象题例析[J]
.试题与研究(高中文科综合),2002(4):24-26.
8
朱瑛.
选择恰当内容 提高教学效率[J]
.云南教育(小学教师),2010(11):11-13.
被引量:1
9
储昭柏.
思想政治课中的发现教学[J]
.思想政治课教学,2012(7):41-43.
高等教育研究学报
2006年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部