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论研究型教师应具有的个性品质 被引量:5

Talk about the personality characters that a research teacher should have
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摘要 教师的个性品质,是影响受教育者个性和教育成效的重要因素,它对学生个性发展具有导向功能,是一种巨大的教育资源。“教师的人格(个性)对于年轻的心灵来说,是任何东西都不能代替的、有益于发展的阳光,教育者的人格(个性)是教育的一切”,所以,“在教育中,一切都应以教育者的个性为基础”。未来的教育是一种个性化的教育,它需要有优秀个性品质的研究型教师。先进的管理理念、独特的语言艺术、超强的驾驭课堂能力、主动捕捉信息的意识、积极进取的科研精神、善于反恩的可贵品质,是研究型教师应该具备的个性品质。
作者 陈玉平
出处 《教育探索》 北大核心 2006年第2期114-115,共2页 Education Exploration
  • 相关文献

参考文献5

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  • 4[美]伯特·弗雷德曼,等.第五项修炼教程-学习型组织的应用[M].张璨,北京:经济日报出版社,2002.
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共引文献99

同被引文献34

引证文献5

二级引证文献14

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